Koulutusministeri Mahmut Özer osallistui maanjäristyksessä henkensä menettäneiden opettajien ja opetussotilaiden muistoksi rakennetun muistomerkin avajaisiin Keçiörenin opettajien muistometsässä. Avajaisissa pitämässään puheessa opetusministeri Mahmut Özer toivotti Jumalan armoa kaikille terrori-iskuissa ja maanjäristyksessä henkensä menettäneille opettajille, ja totesi olevansa kentällä kaikkien kollegojensa kanssa parantamassa haavat nopeasti. helmikuun 6. päivän maanjäristysten jälkeen.
Özer sanoi, että he ovat ylittäneet kaksi kriittistä kynnystä viimeisen kahden tai kolmen vuoden aikana; Hän selitti, että ensimmäinen näistä oli Kovid-epidemia ja toinen helmikuun 6. päivän maanjäristykset. Özer totesi, että Kovid-prosessin normalisoituminen johtui oppilaitosten normalisoitumisesta ja että puolentoista vuoden ajan lapset pysyivät poissa opettajistaan ja kouluistaan, jotka ovat paikkoja, joissa yhteiskunnan eriarvoisuus minimoidaan. Özer totesi, että eniten hävisivät tuossa prosessissa ne, joiden sosioekonominen taso oli suhteellisen alhainen, ja jatkoi sanojaan seuraavasti: "Luojan kiitos, katson viimeisten XNUMX kuukauden aikana, jolloin olemme olleet ministereitä. Teimme paljon asioita. Esiopetus, ammatillinen koulutus, opettajan ammattilaki, kyläkoulut, mutta on kaksi tärkeää panosta, jotka olemme antaneet tämän maan tulevaisuuden kannalta. Yksi niistä oli halu avata kouluja kaikenlaisista olosuhteista ja pakotuksista huolimatta Kovidissa. Luovutustilaisuudessa lähdimme liikkeelle painottaen, että koulut ovat ensimmäisiä avattavia ja viimeisiä paikkoja, jotka suljetaan, ja sillä tahdolla, että emme odota tapauksen palautumista koulujen avaamiseen, emmekä sulkeneet kouluissamme yhdeksi päiväksi. Kuten olemme osoittaneet koko yhteiskunnalle, että kouluja ei suljeta Kovid-prosessin aikana…”
Özer, joka jakoi myös tietoja prosessista 6. helmikuuta tapahtuneiden maanjäristysten jälkeen, sanoi: ”Kansankasvatusministerinä olen todella ylpeä kaikista ystävistämme. Varaministerimme, pääjohtajamme, osastopäällikkömme, hallintohenkilökuntamme ja opettajamme lähtivät kentälle 6. helmikuuta alkaen ja liittyivät heidän joukkoonsa paitsi oppilaitosten avaamiseen, myös kansalaisten ongelmien ratkaisemiseen, heidän parannuskeinonsa tuottamiseen. ongelmia, ja jos olemme tulleet näihin päiviin, elämä siellä vähitellen normalisoituu Jos se on mennyt trendiin, se on ollut opettajiemme panoksen ansiota. Joten ensimmäinen asia, joka meidän on tehtävä poikkeuksellisissa olosuhteissa, on koulujen avaaminen. Elämän normalisoimiseksi… Joten tästä eteenpäin mottomme on jatkaa koulutusta kaikkialla ja kaikissa olosuhteissa.”
Ministeri Özer selitti, että näiden kahden kriittisen kynnyksen ylittymisen jälkeen opetusministeriön säännöstöstä on muodostunut vakava kokemus, sanoi: "Olemme antaneet suurimman panoksen tämän maan tulevaisuuteen näissä kahdessa prosessissa. Yhdessä teidän kanssanne, arvoisat kollegamme." sanoi.
Selittäessään, että he halusivat rakentaa muistomerkin maanjäristyksessä menettämiemme opettajien muistoksi, Özer totesi, että opettajat olivat tämän maan ylpeys, ja totesi, että epidemian aikana opettajat työskentelivät uskollisuusryhmissä välittämättä heidän elämästään. ja että ammatilliset lukiot osallistuivat tuotteisiin, kuten naamioihin ja kasvosuojaimiin, kirjoittamalla eeposia.
Muistuttaen, mitä tapahtui ensimmäisinä päivinä maanjäristyksen jälkeen, Özer sanoi: "Vain minä en mennyt alueelle. Kaikki ystävämme keskittyivät kansalaisten tarvitsemiin tuotteisiin, suojan tarpeeseen, ruuan ja juoman tarpeeseen. Haluan myös kiittää rakennuskiinteistöpäällikköämme ja apulaisministeriämme. He todella osoittivat, että koulumme ovat vakaita ja luotettavia. Varsinkin viimeisen kolmen-neljän vuoden aikana jälkiasennuksiin on panostettu vakavasti. Purkutöihin annettiin merkittävä panos. 465 tuhatta kansalaistamme asui kouluissamme, asuntoloissamme ja opettajien kodeissamme. Yksi tarvittavimmista asioista siihen aikaan oli suoja. Toinen oli tarve syödä ja juoda. Kaksi asiaa tuli yhteen. Helmikuun 6. päivänä olimme valmistautuneet esikoulun aterioihin kaikkialla Turkissa. Käytimme kaikkia näitä valmisteita tällä alueella. Toisaalta ammatillisen koulutuksen ruoka- ja juomaosastot, opettajatalomme, harjoitushotellimme alkoivat tuottaa ruokaa ja tarvitsivat aterioita nopeasti. Olemme päässeet siihen pisteeseen, että opetusministeriön toimielimet pystyvät tarjoamaan kaksi miljoonaa lämmintä ateriaa päivässä. käytti lauseita.
Ministeri Özer korosti, että ammatilliset lukiot ovat saavuttaneet kyvyn tuottaa 1 miljoona 800 tuhatta kuumaa leipää päivässä, kun taas julkiset koulutuskeskukset, kypsytyslaitokset ja ammatilliset lukiot ovat pystyneet valmistamaan kaikkia kansalaisten tarvitsemia tuotteita. sydämen maantiede. Özer sanoi: ”Opettajamme eivät ajattele itseään, kun heillä on ongelma, vaan ihmisiä heidän ympärillään. Jos jossain on ongelma, opettajamme juoksevat ensimmäisenä. Kun maanjäristys tapahtui 6. helmikuuta, kun sieltä nousi huutoja, he eivät katsoneet oikealle tai vasemmalle, ja he olivat kentällä odottamatta ministeriön ohjetta. 40 tuhatta opettajaamme työskenteli ja he ovat edelleen alueella. Olen kiitollinen heille kaikille, ja tämä yhteiskunta, Turkin tasavallan valtio, on myös kiitollinen opettajillemme." sanoi.
Ministeri Mahmut Özer ilmaisi kokoontuneensa yhteen muistoksi maanjäristyksessä kadonneita opettajia jälleen kerran armolla ja kiitollisuudella muistomerkin avajaisissa. Hän päätti puheensa toivoen, että "tällaista kärsimystä ei enää tapahdu".
Puheensa jälkeen ministeri Özer luovutti kunniakirjan muistomerkin suunnittelijalle kuvataiteen opettajalle Erhan Karasüleymanoğlulle.