Üsküdarin yliopiston NPİSTANBUL-sairaalan sosiaalityöntekijä İrem Atahan kiinnitti huomiota varhaisen diagnoosin ja autististen lasten koulutuksen tärkeyteen sopeutua sosiaaliseen elämään. Asiantuntijat korostavat, että autismin varhainen diagnosointi on tärkeää koulutuksen aloittamiselle mahdollisimman pian, ja asiantuntijat sanovat, että vanhempien tulisi olla tietoisia siitä ensin. Sosiaalityön asiantuntija İrem Atahan, joka totesi, että perheiden tulee näyttää asenteita ja käyttäytymistä unohtamatta, että jokaisella autistisella yksilöllä on omat ainutlaatuiset eronsa, sanoi: "Autismia sairastavia tulisi tukea valtuutetuilta henkilöiltä ja kommunikoida ikätovereidensa kanssa erilaisten toimintojen ja aktiviteettien kautta. . Esimerkiksi leikkiryhmiin osallistuminen erityisopetusprosessiin perehtyneen varjoopettajan kanssa edistää autistisen yksilön korkeaa tehokkuutta tästä ohjelmasta. teki ehdotuksen.
Varhainen diagnoosi voi lisätä koulutuksen vaikutuksia
Sosiaalityöntekijä İrem Atahan totesi, että autismikirjon häiriö on hermoston kehityshäiriö, joka on synnynnäinen tai esiintyy ensimmäisinä elinvuosina, jatkuu koko elämän ja sisältää piirteitä, kuten viiveitä ja poikkeamia kielessä, sosiaalisissa suhteissa, käyttäytymisessä ja kognitiivisessa kehityksessä. sanoi: "Autismi varhaisessa iässä. On tärkeää saada diagnoosi, aloittaa koulutus mahdollisimman pian ja vaikuttaa myönteisesti heidän elämäänsä. Varhaisen diagnoosin jälkeen vanhempien tulee olla tietoisia autististen yksilöiden kehityksen viivästymisestä ja heille tulee kertoa seikoista, joihin heidän tulisi kiinnittää huomiota. sanoi.
Jotta koulutus olisi tehokasta, negatiiviset vaikutukset tulee minimoida.
İrem Atahan totesi, että erityisopetusohjelma alkoi diagnoositiimin ohjaamalla perheen tarvittaviin laitoksiin ja ihmisiin, "on tärkeää, että omaishoitajat lisäävät tietoisuutta autististen yksilöiden kehitysprosessista. Ottaen huomioon, että jokaisella autistisella yksilöllä on ainutlaatuisia eroja, vanhempien tulee näyttää asenteita ja käyttäytymistä vastaavasti. Diagnoosin saanut henkilö, jolla on autismi; On tarpeen minimoida yhteiskunnassa sosialisoitumista estävät vaikutukset, jotta sosiaaliseen elämään sopeutumiseen ja hermoston kehitykseen saamistaan koulutuksesta saadaan korkea tehokkuus ja että tulokset olisivat kestäviä saamassa koulutuksessa. hän sanoi.
On erittäin tärkeää, että perheet osallistuvat koulutukseen.
Sosiaalityön asiantuntija İrem Atahan, joka totesi, että henkilökohtainen 'Individualized Education Program' (IEP) on valmisteltava, koska autistiset yksilöt kehittyvät eri tavalla kuin toiset, sanoi: "IEP sisältää tukikoulutuspalvelut, jotka on valmistettu yksilön tarpeiden mukaan, perhe ja opettaja. Tässä vaiheessa kehityssyklin kannalta on erittäin tärkeää ottaa perhe mukaan ohjelmaprosessiin, oppia opetuksessa käytetyt menetelmät ja antaa yksilön mahdollisuuden käyttää tätä ohjelmaa aktiivisesti jokapäiväisessä elämässään. sanoi.
Henkilökohtaiset koulutusohjelmat voivat edistää heidän kehitystään
Sosiaalityöntekijä İrem Atahan huomautti, että autistiset ihmiset kokevat rajoitettua ja toistuvaa käyttäytymistä, jotka usein haluavat olla yksin, heillä on vaikeuksia saada katsekontaktia, ylireagoida tiettyihin ääniin ja tilanteisiin, liiallinen kiintymys esineeseen, puhua ja kommunikoida.
”Henkilökohtaisesti räätälöidyt erityisopetusohjelmat, toimintaterapia- ja aistiintegraatioopinnot sekä puhe- ja kieliterapian tuki ovat tärkeitä näiden tilanteiden selviytymisessä ja edistymisessä. Näiden lisäksi autistisilla voi olla vaikeuksia bruttomotorisissa ja hienomotorisissa taidoissa, ja he voivat osoittaa epätavallisia kehon liikkeitä. Näiden motoristen taitojen ja kehon liikkeiden vaikeuksien vuoksi yksilöiden ohjaaminen urheilutoimintaan voi edistää yksilön kehitystä.
He voivat harrastaa urheilua parantaakseen sosiaalista käyttäytymistään.
Sosiaalityöntekijä İrem Atahan totesi, että urheiluaktiviteetit, kuten uinti, yleisurheilu, keilailu ja pyöräily voivat olla sopivia autistisille henkilöille, sanoi: "Pyörä parantaa tasapainoa ja koordinaatiotaitoja, uinti tarjoaa etuja, koska se pystyy hyödyntämään koko kehon koordinaatiota ja rentoutumaan. . Ottaen huomioon, että yksilöt suorittavat sosiaalisia taitojaan harhaanjohtavasti ja mekaanisesti, urheiluaktiviteetit, joissa ulkoistamiskäyttäytymiset ovat minimissään, jotta heidän sopeutumisensa sosiaaliseen elämään olisi mukavampaa, voi olla myös työkalu parantaa taitojaan mukauttaa käyttäytymistään sosiaalisten tilanteiden mukaisesti. . tehnyt ehdotuksia.
Autismia sairastavia tulisi rohkaista kommunikoimaan ikätovereidensa kanssa.
Sosiaalityöntekijä İrem Atahan korosti yhdessä pelaamisen tärkeyttä yksilön sosiaalisten taitojen kehittymisessä ikätovereidensa kanssa: "Autismia sairastavia henkilöitä tulisi tukea ja rohkaista valtuutettujen ihmisten kommunikointiin ikätovereidensa kanssa erilaisten toimintojen ja aktiviteettien aikana. " sanoi.
Atahan totesi, että on olemassa koulutuksia, jotka auttavat yksilöä kommunikoimaan vertaistensa kanssa ja oppimaan sosiaalisia taitoja mallintamalla, ja päätti sanansa seuraavasti:
”Osallistuminen varjoopettajan kanssa, joka tuntee yksilön ja hallitsee erityisopetusprosessin leikkiryhmissä, joissa käytetään käänteistä inkluusiomenetelmää, edistää autistisen yksilön korkeaa tehokkuutta tästä ohjelmasta. Yksilöllä on myös mahdollisuus työskennellä varjoopettajan kanssa sosiaalisen toimivuuden lisäämiseksi ulkona.