Ammatillisen ja teknisen koulutuksen sovellusalustan METUP johdantokokous pidettiin Ankarassa, ja siihen osallistui apulaisministeri Sadri Şensoy yhteistyössä opetusministeriön, ammatillisen ja teknisen koulutuksen pääosaston ja UNICEFin kanssa. Şensoy kertoi opetus- ja tiedehallituksen konferenssisalissa pitämässään kokouksessa, että he suunnittelivat ministeri Mahmut Özerin piirtämän näkökulman mukaan monia Turkin koulutusjärjestelmää koskevia tutkimuksia ja toteuttivat ne yhteistyössä keskus- ja maakuntajärjestöjen kanssa.
Şensoy huomautti, että kaikki viimeisen 20 vuoden aikana tehdyt askeleet on toteutettu huolellisesti koulutuksen pätevöittämiseksi, ja totesi, että he ovat edenneet seuraamalla maailman kehitystä ja ottamalla huomioon maamme tarpeet.
Ammatillisen koulutuksen muutosta korostaen Şensoy totesi, että ammatillisesta koulutuksesta saadut kokemukset herättivät huomion muissa maissa ja sanoi: Vuonna 2022 avattujen kansainvälisten ammatillisten ja teknisten Anatolian lukioiden määrä, joka oli 7, kasvaa 2023:een 2024 uudella koululla, jotka aloittavat koulutuksen lukuvuonna 3-10.
Toteamalla, että digitalisaatiolla on tärkeä paikka maailmassa, Şensoy sanoi: "Digitalisaatioliikkeen myötä tieto ja resurssit ovat helpommin saatavilla, ja tässä yhteydessä on noussut tarve koulutuksen ja opetusvälineiden uudelleentulkimiseen. Ministeriössämme tehdään monia tutkimuksia, kuten ammatillisen ja teknisen koulutuksen sovellusalusta METUP, jonka kanssa olemme tänään tutustumiskokouksessa. Kuten kaikki tiedämme, EBA-, ÖBA-, HEMBA-, ÖDS-, DIALEKT-järjestelmät ovat näistä eturivin joukossa, kun taas kaikilla tasoilla toteuttamamme alustat on otettu yhteiskunnan käyttöön. Digitaalisilla koulutusalustoillamme panostetaan ratkaisevasti yhtäläisiin mahdollisuuksiin." teki arvionsa.
Şensoy totesi, että ammatilliset lukiot ovat saavuttaneet sen tason, että ne pystyvät valmistamaan omia koulutussarjojaan ja -koneitaan: Kaikkien näiden esimerkkien perusteella näemme, että ammatillinen ja tekninen koulutusjärjestelmä pystyy nyt tuottamaan omia lisätyn todellisuuden materiaaleja. Tämä saavutus on uusi ylpeyden aihe meille kaikille. Pidän erittäin tärkeänä, että opettajamme ja opiskelijamme osallistuvat kaikkiin lisätyn todellisuuden materiaalien suunnittelu- ja tuotantovaiheisiin, joita meillä on mahdollisuus tutkia yhdessä. Haluan todeta, että se on erittäin hyvä esimerkki selittää, kuinka tärkeä asia, johon olemme päässeet ammatillisessa ja teknisessä koulutuksessa, on.
METUP on arvokas osa koulutuksen digitalisaatiota. Uskon, että se on hyödyllinen uutena panoksena koulutusmaailmaamme, kuten kaikki tähän mennessä tekemämme tutkimukset, ja haluan kiittää kaikkia osallistuneita, erityisesti ammatillisen ja teknisen koulutuksen pääosastoa, UNICEFiä ja sen työntekijät.
UNICEF Turkin apulaisedustaja Paolo Marchi, ammatillisen ja teknisen koulutuksen pääjohtaja Nazan Şener, EU:n ja ulkosuhteiden pääjohtaja Hasan Ünsal, toisen asteen koulutuksen pääjohtaja Halil İbrahim Topçu, YEĞİTEKin pääjohtaja Ertuğrul Karalar, elinikäisen oppimisen pääjohtaja, Fetta Hüseyin pääjohtaja Johtaja Levent Özil, opettajien koulutuksen ja kehittämisen pääjohtaja Cevdet Vural, strategiakehityksen johtaja Mehmet Fatih Leblebici, opettajat ja opiskelijat osallistuivat.