Yhteistyössä Üsküdarin yliopistollisen NPİSTANBUL-sairaalan ja Ümraniyen alueen kansallisen koulutusosaston kanssa järjestettiin seminaari nimeltä Special Learning Difficulties piirin kouluissa työskentelevälle Ohjausopettaja-ryhmälle.
Opettajat osoittivat suurta kiinnostusta seminaaria kohtaan, joka pidettiin NPİSTANBUL Hospital Çamlıcan konferenssisalissa. Seminaarissa, johon osallistui 90 opettajaa, Üsküdarin yliopiston NPİSTANBUL-sairaalan erikoislääkäri, kliininen psykologi Elvin Akı Konuk kertoi erityisistä oppimisvaikeuksista ja vastasi ohjaajien kysymyksiin.
Erityinen oppimishäiriö on hermoston kehityshäiriö
Kliininen psykologi Elvin Aki Konuk, joka totesi, että erityinen oppimishäiriö määritellään "hermoston kehityshäiriöksi, joka saa ihmisen suoriutumaan odotuksista huonommin luku-, kirjoitus- tai matemaattisissa taidoissaan verrattuna ikätoveriinsa ja älykkyyteen", sanoi: "Lasten älykkyys on normaali tai normaalia korkeampi, erilaisista fysiologisista ja sensorisista syistä johtuen. ympäristö- ja kulttuurierot eivät vaikuta siihen." sanoi.
Lapsia tulee arvioida kouluympäristössä
Kliininen psykologi Elvin Akı Konuk totesi, että opettajien tulisi arvioida lapsia kouluympäristössä. ”Arviointiprosessissa huomioitavien asioiden joukossa tulee kiinnittää huomiota tilanteisiin, kuten lukemisen ymmärtämiseen ja kirjallisen ilmaisun arviointiin, matemaattisten asioiden arviointiin. taidot, yksilöllisten erojen erottaminen sekä käyttäytymis- ja sosiaaliset taidot. Opettajat voivat huomata tällaiset tilanteet, ja vanhempien tulee tiedottaa niistä. Tällaisissa tapauksissa yksinkertaisin lähestymistapa on; Sen tarkoituksena on luoda perheen ja opettajan välinen suhde ja kommunikaatio.