Acıbadem Maslak -sairaalan erikoispsykologi Dilara Yamanlar Büyükkoç selitti, kuinka raporttikorttia lähestytään oikein, ja teki ehdotuksia.
"Etsi syy huonoihin arvosanoihin ilman arvostelua"
Kommunikoimalla lapsen kanssa on ensin juhlittava hyvän tai huonon lukukauden valmistumista ja sitten yritettävä selvittää hänen todistuskortissa olevien huonojen arvosanojen syy arvioimatta niitä. Erikoispsykologi Dilara Yamanlar Büyükkoç sanoi lapselle: "Olet päättänyt kokonaisen jakson hyvässä ja pahassa, oli kohtia, joissa sinulla oli vaikeuksia ja joista pidit. Onnittelut toisen lukukauden päättämisestä, jossa on paljon kokemusta. Arvioidaan hieman tätä ajanjaksoa, käydään yhdessä läpi raporttikorttisi arvosanat. Näen täällä muutamia luokkia, jotka ovat hieman huonompia kuin heidän muut arvosanansa. Miksi luulet, että niin olisi voinut tapahtua? Miten luulet voivasi parantaa tätä? Kuinka me voimme vanhempani tukea sinua?””.
"Arvosta hänen ponnistelujaan, ilmaise hänen positiiviset puolensa"
Toisessa vaiheessa oikea lähestymistapa lapseen; On erittäin tärkeää olla syleilevä, arvostaa hänen ponnistelujaan, ilmaista positiiviset puolensa ja näyttää puolia, joita hän voi samanaikaisesti parantaa. Erikoispsykologi Dilara Yamanlar Büyükkoç sanoi: "Olet minulle erittäin arvokas, rakkauteni sinua kohtaan ei muutu koskaan lopputuloksesta riippumatta. Näen, että teet erittäin hyviä asioita, kun keskityt ja yrität, ja uskon, että saavutat paljon parempia tuloksia, kun yrität tarpeeksi kovasti. Halataan, tuleva kausi on aivan uusi kausi, mitä teemme eri tavalla, tulos on erilainen, puhutaan siitä vähän", hän sanoi.
"Kysy hänen neuvojaan ja osoita, että ymmärrät"
Lapselle tulisi kertoa, että hän aloittaa lomalla, mutta hänen tulee aloittaa työskentely pienin askelin näiden matalan tason oppituntien suhteen, ja hänen ehdotuksensa on otettava huomioon. Erikoispsykologi Dilara Yamanlar Büyükkoç ”Olet lukukauden väsynyt, tarvitset lomaa, suunnitellaan lomasi yhdessä, mitä aiot tehdä? Olisi hyvä alku, jos varaamme aikaa alakurssien aihetoistoihin, mihin loman vaiheeseen haluaisit laittaa aiheen toiston?' Kun pääkehys määritellään pääkehyksen muodossa ja valintaoikeus jätetään lapsille, vanhempien työ helpottuu ja lapset motivoituvat."
"Kysy itseltäsi"
Erikoispsykologi Dilara Yamanlar Büyükkoç korosti, että sinun pitäisi kysyä itseäsi viimeisenä askeleena, ja totesi, että vanhempien tulisi keskustella lapsen opettajien kanssa ja kuunnella heidän kehitysehdotuksiaan, pohtien "missä olemme saaneet unohtaa, mitä voimme tehdä seurannalle, rohkaisua ja menestyksen jatkuvuutta”, hän teki.
”Älä liioittele reaktioitasi onnistuneeseen raporttikorttiin”
Miten sitten pitäisi reagoida onnistuneen ja jopa erittäin hyvän raporttikortin edessä? Erikoispsykologi Dilara Yamanlar Büyükkoç totesi, että liioiteltuja lahjoja ja merkintöjä, kuten "olet älykäs" ja ylistystä, tulisi välttää ja sanoi: "Tämä saattaa vähentää lahjan eteen tehtävää työtä tai viestillä "Olen jo erittäin älykäs" '. Mitä sinun täytyy tehdä; arvostaa hänen ponnistelujaan, sanoa, että olet ylpeä hänestä, käydä läpi tekijöitä, jotka vaikuttavat hänen menestykseensä, puhua siitä, miltä tämä menestys sai hänestä tunteen, ja juhlia hänen menestystä halaamalla tai menemällä yhdessä illalliselle. Tämä asenne on ihanteellinen varmistamaan lapsesi menestymisen jatkuvuus.
Psykologi Dilara Yamanlar Büyükkoç korosti, että ei pidä unohtaa, että raporttikortti ei ole älykkyyden tai menestyksen osoitus elämässä, ja totesi: "On muistettava, että raporttikortti on vain yhteenveto ajanjaksosta tai vuodesta, ja myös lasta tulee muistuttaa. Tällä tavalla lisäämme mahdollisuutta aloittaa uusi aika uudella tavalla.”
Ole ensimmäinen, joka kommentoi