Opetusministeri Mahmut Özer totesi aloittavansa uuden tutkimuksen turvallisen koulukulttuurin levittämiseksi ja sanoi: "Toteutamme nopeasti uudet toimenpiteet, jotka meidän on ryhdyttävä selittämään järjestämämme työpajan tulosten mukaan. vertaiskiusaamisen lisäämiseksi, tietoisuuden lisäämiseksi, koulun ja perheen välisen yhteistyön vahvistamiseksi ja jälkikäteen suoritettavien opintojen tukemiseksi." sanoi.
Aiheeseen liittyvässä lausunnossaan opetusministeri Özer selitti, että erityisopetus- ja ohjauspalveluiden pääosaston alaisuudessa opiskelijoiden ohjaus- ja psykologisessa neuvonnassa tehdään monipuolisia opintoja. Özer selitti, että he ottavat opinnoissa huomioon opiskelijoiden kehitysvaiheet, ja kertoi, että tehtävät toiminnat keskittyvät myös akateemiseen, sosiaaliseen, emotionaaliseen ja urakehitykseen.
Tässä yhteydessä Özer totesi, että lukuvuonna 2022–2023 valmisteltiin ja otettiin käyttöön koulujen kaikilla tasoilla uusia tietoisuus- ja psykokasvatusohjelmia, mukaan lukien "vertikiusaaminen", "verkkokiusaaminen", "psykologinen sietokyky". mentorointiohjelmia toteutetaan.
Tämän lisäksi Özer huomautti, että kouluissa tarjotaan kehitystä ennaltaehkäisevää psykologista neuvontaa ja ohjausta oppilaiden mahdollisiin riskitilanteisiin ja sanoi: "Luokkahuoneohjauksen lisäksi lapsemme ilmaisevat tunteitaan terveellisillä tavoilla, kehittää empatiataitoja, kunnioittaa erilaisuutta ja sosiaalisia taitoja, kuten konfliktien ratkaisua, yhteistyötä, yhteistyötä. Olemme laatineet vertaiskiusaamisen tietoisuusohjelmia auttaaksemme heitä voittamaan. Olemme myös toteuttaneet psykokasvatusohjelmiamme auttaaksemme oppilaita luomaan turvallisia viestintäympäristöjä koulussa parantamalla heidän ystävyyssuhteitaan. jakoi tietonsa. Özer totesi myös, että esi- ja alakoululaisille on laadittu erilaisia ohjelmia, joilla lisätään tietoisuutta vertaiskiusaamisesta ja kehitetään selviytymistaitoja.
"Meillä on nollatoleranssi kiusaamiselle"
Toteamalla, että koulukiusaamisen määritelmästä, tyypeistä, syistä ja seurauksista tehdään tietoisuustutkimuksia perheille, koulun hallintovirkamiehille ja opettajille, Özer antoi seuraavat tiedot: ”Osoitamme nollatoleranssia kouluissamme, koko koulutusjärjestelmässämme. , opettajan kiusaamista opiskelijaa vastaan, opiskelijan opettajaa vastaan, opiskelijan opiskelijaa vastaan ja opettajan opettajaa vastaan. Seuraamme kaikkia prosesseja tässä suhteessa. Emme tee kompromisseja tehdessämme oppilaitoksista turvallisia lapsillemme ja opettajillemme. Nopeutamme pyrkimyksiämme levittää tätä kulttuuria kouluissamme.
Järjestämme työpajan, johon osallistuvat alansa asiantuntijat akateemikot, selittämään vertaiskiusaamisen, lisäämään tietoisuutta ja tukemaan jälkikäteen tehtäviä tutkimuksia. Tässä suunnassa tapaamme 100 osallistujaa, jotka koostuvat akateemikoista, eri maakuntien koulujohtajista eri tyypeiltä ja tasoilta, ohjaajista ja psykologisista ohjaajista, työpajaamme "Pyhän koulun lähestymistapa vertaiskiusaamisen ehkäisyyn". Alkuviikosta järjestettävässä työpajassa pohdimme asiaa monilta osin tutkijoidemme kanssa käsittelemällä muun muassa vertaiskiusaamisen ehkäisy- ja selviytymisstrategioita, perheiden ja koulujen roolia vertaiskiusaamisen ehkäisyssä. Työpajan tulosten mukaan, kun tulee uusia toimenpiteitä ja uusia säädöksiä, joita meidän on tehtävä, toteutamme ne nopeasti.
Ole ensimmäinen, joka kommentoi