"Izmir Parent Academies" -projektin valmisteli Izmirin maakunnan kansallisen koulutuksen osasto, perustuen ajatukseen, että perheellä on tärkeä rooli yksilöiden kasvattamisessa, jotka sopeutuvat kehittyvään ja muuttuvaan maailmaan. Hankkeessa pyritään vahvistamaan vanhempien kommunikaatiota lastensa kanssa, auttamaan vanhempia ymmärtämään paremmin lapsiaan ja osoittamaan asenteita käyttäytymisensä syiden mukaisesti sekä tekemään vanhemman ja lapsen välisestä dialogista terveellisempää.
Vanhempainkoulutuksen tärkeyden perusteella oppilaitoksissa järjestettiin lukuvuonna 2021-2022 lukuvuonna XNUMX-XNUMX vanhemmille suunnattuja koulutusohjelmia, joihin osallistui monia vanhempia, jotta perheet voisivat kommunikoida tietoisesti lastensa kanssa.
Viestinnän ja koordinoinnin lisääminen jatkuu
İzmirin maakunnan kansalliskasvatusosasto jatkaa prosessia, joka lisää viestintää ja koordinaatiota tapaamalla vanhempia lukuvuonna 2022–2023 osana Parent Academies Projectia.
Esikoulu-, alakoulu-, lukio-, lukio- ja erityisopetuksen harjoittelukoulun vanhemmat voivat osallistua koulutuksiin, jotka järjestetään kahdella pääotsikolla "Yleinen vanhemman ja lapsen vanhempien koulutus" ja "Inklusiivinen integroiva vanhempien koulutus". Koulutukset järjestetään kasvokkain ja verkossa 30 piirissä İzmirin maakunnan kansallisen koulutuksen asiantuntijaopettajien ja ohjaustutkimuskeskusten koordinoimana.
Koulutuksia järjestetään 20 yleisestä vanhemman ja lapsen vanhemmuuden koulutuksesta
Vanhempainakatemioiden puitteissa järjestetään 20 koulutusta "Yleinen vanhemman ja lapsen vanhempien koulutus". Koulutusten otsikot määritettiin seuraavasti; "Vanhempien asenteet tunnesääntely- (sääntely) -taitojen kehittämisessä lapsilla", "Positiivinen itsensä kehittäminen vanhempien lähestymistapojen kanssa vertaissuhteissa", "Terveet rajat lapsen ja vanhemman suhteissa", "Ympäristöherkkien lasten kasvattaminen", "Kritillisen lapsen kasvatus" Lasten taitojen hankkimismenetelmille", "Perheen rooli oikean ravitsemuksen tietoisuuden lisäämisessä", "Lasten arvojärjestelmän jäsentäminen", "Vanhempien asenteet ja käyttäytymisen hallinta lapsilla", "Seuraavan sukupolven vanhemmuustyylit ja niiden vaikutukset Lapset”, ”Onnellinen vanhempi/tietoinen vanhempi”, ”Vanhemmuus digitaaliaikakaudella/Digitaalinen tietoisuus vanhemmille”, ”Näkymät nuorten kehityksestä ja vanhemmuuden lähestymistavat/nuorten ja vanhempien välinen kommunikaatio”, ”Perheen tuki itsehallintoon ja Lasten itsesääntelytaidot", "Perheen tuen merkitys kokeen valmisteluprosessissa", "Vanhempien asenteiden vaikutukset koejaksoon", "Lukukulttuuri lapsilla"
Perheen vaikutus perheen muodostumiseen", "Kuinka pelata lapsen kanssa millä aikavälillä?", "Lahjakkaan lapsen vanhempana oleminen", "Teknologian tietoinen käyttö lapsilla", "Ehdotuksia perheille" teoksessa Developing Positive Behavior in Children'.
Osallistavaa integroivaa vanhempainkasvatusta varten järjestetään 9 koulutusta
Vanhempainakatemioiden puitteissa järjestetään 9 koulutusta osallistavaan integroivaan vanhempainkasvatukseen. Tässä yhteydessä toteutettavat aiheet ovat seuraavat: "Pätevä vanhemman ja lapsen välinen vuorovaikutus kehitysvammaisilla lapsilla", "Varhaisen puuttumisen tekniikoiden käytön edut yhdessä aistinvaraisen integraation ja kieliterapian kanssa", "Luonnolliset opetustekniikat lapsille, joilla on erityisiä vaikeuksia". Tarve hankkia arkielämän taitoja rutiinien avulla, "Erityisiä, kuinka tarpeiden omaavien lasten kognitiivisia prosesseja voidaan hallita kotona?", "Erityistarpeita omaavien lasten perheiden tarpeet", "Vanhemmille suunnattu varhainen interventio leviäviin kehityshäiriöihin". , 'Dysleksian ja oppimisvaikeuksien väliset erot', 'Voimakehitysmenetelmät erityistarpeita omaavien lasten vanhemmille', 'Leikin ja musiikin merkitys varhaislapsuuden erityisopetuksessa'
Ole ensimmäinen, joka kommentoi