Kayserin pääkaupunkiseudun kunta järjesti "Teacher Academy" -ohjelman, johon osallistui 9 luokanopettajaa 53 eri alueelta yhteistyössä sen alaisuudessa toimivan Kayserin tiedekeskuksen ja Kayserin läänin kansankasvatusviraston kanssa. Opettajat, Kayserin pääkaupunkiseudun kunnanjohtaja Dr. He kiittivät Memduh Büyükkılıçä tällaisen mahdollisuuden tarjoamisesta opettajille.
Kayseri Science Center, joka on yksi kuudesta TÜBİTAKin tukemasta tiedekeskuksesta Turkissa Kayseri Metropolitan Municipalityn alaisuudessa, isännöi tärkeitä ohjelmia.
"Teacher Academy" -ohjelma, joka sisältää koulutusta ja esimerkkikäytäntöjä, jotka liittyvät Kayseri Science Centerin, joka on yksi koulun ulkopuolisista oppimisympäristöistä, tehokkaampaan ja tehokkaampaan käyttöön opettajien täydennyskoulutuksen puitteissa. Kayserin tiedekeskuksen ja Kayserin läänin kansankasvatuslaitoksen T&K-yksikön toteuttaminen aloitettiin.
ENSIMMÄINEN TEHDYT 5. SYYSKUUTA
Ohjelman piirissä olevien koulutusten ensimmäisen vaiheen toteuttivat Kayseri Science Centerin kouluttajat 5 eri työpajassa, joihin osallistui 9 esiopettajaa 2022 päiväkodista 39.-76. Myös Kayserin maakunnan kansankasvatusjohtaja Ayhan Teltik vieraili Kayserin tiedekeskuksessa ensimmäisen koulutuksen aikana.
KOULUTUKSEN TOINEN VAIHE ON ALKUNUT
Koulutusten toinen vaihe alkoi 9. syyskuuta, ja siihen osallistui 53 luokanopettajaa 27 eri piiristä. Tässä 27.-29 välisenä aikana suunnitellussa koulutuksessa järjestetään Kayserin tiedekeskuksen alueilla käytännön työpajoja ja Perinteisen urheilun ratsastus- ja jousiammuntakeskuksessa annetaan perusjousiammuntakoulutusta.
Toteutetulla ohjelmalla pyritään opettajien käyttämään tehokkaammin ja tehokkaammin Robotiikkapajaa, Tiedepajaa, Taidepajaa, Puupajaa, Tiedeakatemiaa, Planetaarioa ja Kayserin tiedekeskuksen näyttelyaluetta, jossa sijaitsee lähes 100 kokeellista laitteistoa. lukuvuoden aikana.
Kayseri Science Centerin kouluttaja Lütfiye Aydın sanoi ohjelmasta antamassaan lausunnossa: "Tämä on tapahtuma, jonka tarkoituksena on edistää Kayseri Science Centerin käyttöä ja täällä tehtyjä tutkimuksia. Sekä me että opettajamme nautimme siitä. Tällä tavoin vaihdamme ajatuksia ja keskustelemme siitä, mitä tälle paikalle voidaan tehdä tulevaisuudessa.”
Kayserin pääkaupunkiseudun tiedekeskuksen robotiikkatyöpajan ohjaaja Alparslan Seyhan totesi, että Opettajien Akatemiassa on opettajille erilaista esiopetusta ja toivoi koulutuksesta olevan hyötyä.
TUTKIEJIEN LÖYDYN HENKI ELÄTÄÄN OPPILASILLE
Ohjelmaan osallistunut Mehmet Tarmanin peruskoulun luokanopettaja Zafer Kırgil totesi, että he yrittävät saada oppilaat kokemaan tiedekeskuksen opettajaakatemian tutkijoiden löytöhenkeä ja sanoi: "Jatkamme opettajakoulutusta. Olemme täällä myös tänään. Harjoittelemme täällä 3 päivää. Se on meille suuri ylpeyden lähde, että kaikki opiskelijat ovat täällä. Koska meille on erittäin arvokasta säilyttää opiskelijan uteliaisuus. Täällä yritämme pitää tutkijoiden löytöhengen elossa. Kaikki koulut ovat mukana ohjelmassa ja osallistuvat sisältöön ja työpajoihin koko päivän ajan. Jatkamme työskentelyä työpajoissa viikonloppuisin", hän sanoi.
”PÄÄKUNTA ON AINA johtanut KUNTAansa”
Korostaen, että tällaisen laitoksen olemassaolo on erittäin tärkeää tieteellisten tutkimusten valossa, Kırgil sanoi: ”Pääkaupunkikunta on aina ollut edelläkävijä ja johtanut kunnan ymmärtämistä. Tällaisen laitoksen läsnäolo täällä on erittäin tärkeää tieteellisten tutkimusten valottamiseksi. Meillä on Kayserissä erittäin älykkäitä lapsia, ja tarvitsemme tällaisen laitoksen, jotta voimme hoitaa heidät. Valitettavasti monissa kaupungeissa tällaista mahdollisuutta ei ole.
Ohjelmaan osallistunut Beyazşehir Borsan peruskoulun opettaja Bilgen Tamer sanoi: "Osallistun tähän koulutukseen vapaaehtoisesti. Kuten tältä koulutukselta odotan, olisi hyödyllistä, että taitopohjaiset työpajat yleistyisivät maassamme. Tässä yhteydessä kognitiivisen oppimisen lisäksi lasten kehittymisen edistäminen taitopohjaisella oppimisella."
Tamer korosti, että opettajakorkeakoulut ovat tähän mennessä suoritetuista opinnoista eniten hyötyä, ja Tamer sanoi: ”Työpajoissa oppii tekemällä ja kokemalla. Pois teoriasta. Koska ala-asteen opettajina tarjoamme koulutusta aikana, jolloin lapset ovat konkreettisessa vaiheessa. Näin näemme, että lasten oppimisen taso on korkeampi johtuen siitä, että työpajat toteutetaan tekemällä ja kokemalla.
KIITOS OPETTAJILTA PRESIDENTTI BÜYÜKKILIÇLLE
Luokanopettaja Kevser Karagöz selitti liittyneensä akatemiaan, koska hänen mielestään siitä on hyötyä opiskelijoille, ja hän sanoi, ettei hän halunnut opiskelijoiden jäävän poissa teknologian aikakaudesta, ja Kayserin pääkaupunkiseudun pormestari Dr. Hän kiitti Memduh Büyükkılıçä tällaisen mahdollisuuden tarjoamisesta opettajille.
Feridun Cıngıllın peruskoulun luokanopettaja Nazmi Almalı sanoi: ”Ihmettelimme tiedekeskusta, ja siellä oli tietysti työpajoja. Osallistuimme kurssille, jotta voisimme ensin oppia, mitä ovat kunnan valmistamat työpajat, ja sitten antaa lapsillemme paremman hyödyn. Toivottavasti se on hedelmällistä, olemme tyytyväisiä ja selitämme sen paremmin opiskelijoillemme. Lapset ovat myös erittäin innostuneita, siksi ilmoittautuimme, kun näimme sen. Odotan kaikkien opiskelijoiden hyötyvän tällaisesta paikasta, jos mahdollista”, ja välitti kiitoksensa pääkaupunkiseudulle.
Ole ensimmäinen, joka kommentoi