Presidentti Recep Tayyip Erdoğan ja opetusministeri Mahmut Özer soittivat ensimmäisen oppitunnin kelloa Sancaktepe Arif Nihat Asya Anatolian High Schoolissa lukuvuoden 2022-2023 avajaisissa.
Opetusministeri Mahmut Özer aloitti puheenvuoronsa lukuvuoden 2022-2023 lukuvuoden avajaisissa toivottamalla uudesta lukuvuodesta hyvää. Ilmaisi kiitollisuutensa presidentti Recep Tayyip Erdoğanille hänen osallistumisestaan seremoniaan, Özer sanoi, että hän muistaa myös Arif Nihat Asyaa, jonka nimi on annettu kampukselle, armolla. Özer sanoi: "Toivotan pitkää ikää opettajallemme Aziz Sancarille, joka on myös tällä kampuksella ja jonka nimen olemme antaneet tiede- ja taidekeskukselle. Lukuvuoden avauksen yhteydessä muistan armolla ja kiitollisuudella kaikkia marttyyrikuolettuja opettajiamme. Toivon Jumalan armoa Özge Kılıçille, joka menetti henkensä liikenneonnettomuuden seurauksena matkalla Erzurumiin, joka on hänen ensimmäinen tehtävänsä." käytti lausetta.
Özer totesi, että viimeiset 20 vuotta vastaavat erittäin harvinaista ajanjaksoa Turkin tasavallan historiassa vallankumouksellisilla muutoksilla koulutuksessa, Özer sanoi: "Tämä on ajanjakso, jolloin tehdään valtavia investointeja, jotta tämän maan lapset pääsevät helposti kaikilla koulutustasoilla esikoulusta toisen asteen koulutukseen, toisen asteen koulutuksesta korkea-asteen koulutukseen. Tänä aikana esiopetuksen ilmoittautumisaste nousi ensimmäistä kertaa 11 prosentista 93 prosenttiin, toisen asteen koulutukseen ilmoittautumisaste 44 prosentista 90 prosenttiin ja 14 prosentista 48 prosenttiin korkeakouluissa. hän sanoi.
Muistuttaen, että Turkin joka puolelle tehtiin valtavia investointeja mainittuun koulutuksen mobilisointiin, Özer jatkoi seuraavasti:
”Luokkahuoneidemme määrä, joka on noin 300 tuhatta, on kasvanut 857 tuhanteen tähän päivään mennessä. Eli lähes miljoona. Onko se juuri tehty? Ei. Tänä aikana kaikki antidemokraattiset käytännöt, jotka asetettiin koulutuksen eteen ennen 1-lukua, lakkautettiin. Muista, että tässä maassa oli huivikatto tyttöjen koulutuksen pääsyn edessä tämän maan lapsille. He kärsivät siitä, että he olivat paria omassa maassaan tuskallisten tarinoiden kanssa korkeakoulujen ovilla. Niiden, joilla oli mahdollisuus, piti lähteä ulkomaille ja lähteä omasta maastaan saadakseen koulutusta.
Ministeri Özer totesi, että naisten oikeuksista ja aivovuodosta puhujat eivät puhuneet siitä, mitä sinä päivänä tapahtui huivikiellon vuoksi, ja totesi, että tänä aikana ei poistunut ainoastaan huivikielto, vaan myös ammattiin valmistuvia haittaava kerroin. ammatilliset lukiot ja imaamihatip lukiot ja sanoi:
"Huoltokeskukset eivät voineet sietää piirikuvernööriä, kuvernööriä, pääjohtajaa tai ministeriä, joka on valmistunut imaamihatipista. Siksi he eivät halunneet akateemisesti menestyvien lasten menevän imaamihatip-kouluihin, mutta alhamdulillah, meillä on presidentti, joka on valmistunut imaamihatipista. He tuhosivat ammatilliset lukiot, jotta tämä maa ei pystynyt hankkimaan työmarkkinoiden tarvitsemia henkilöresursseja eikä tarjoamaan taloudellista kehitystään. Täällä nämä sekä imaamihatip-lukioihin että ammatillisiin lukioihin liittyvät esteet poistettiin tänä aikana. Ensimmäistä kertaa valinnaisia kursseja ei tarjottu vain imaamihatip lukiossa, vaan myös kaikissa muissa kouluissamme, jotta tämän muslimiyhteisön lapset voisivat oppia profeettansa elämästä, oppia Koraania ja oppia uskonnollisia tietoa. Vaikka huivit naisemme eivät päässeet korkea-asteen koulutukseen, näiden kieltojen kumoamisen jälkeen huivitut opettajamme astuivat luokkahuoneisiinsa koulutusjärjestelmään. Nykyään noin 1.2 prosenttia 59 miljoonasta opettajastamme on naisia.
Özer totesi, että presidentti Recep Tayyip Erdoğanin johdolla tämän maan lapsilla on mahdollisuus päästä korkealaatuiseen koulutukseen heidän tulotasostaan ja sijainnistaan riippumatta, Özer kertoi tässä yhteydessä osoittavansa suurimman budjetin koulutukseen maassa. 20 viime vuoden aikana johti valtavia investointeja koulutukseen, ja hän totesi ilmaisevansa kiitollisuutensa koulutuksen antidemokraattisten esteiden poistamisesta.
”Valmistauduimme lukuvuoteen 2022-2023 suurella innolla”
Ministeri Mahmut Özer ilmaisi valmistautuvansa uuteen lukuvuoteen suurella jännityksellä: ”Lukuvuoden 17-2021 päätyttyä kesäkuun 2022. päivänä ilmoitimme mobilisoinnista koko maassa. Halusimme saada erittäin hyvän alun 19 miljoonan opiskelijamme ja 1.2 miljoonan opettajan kanssa ilman ongelmia." käytti lausuntojaan.
"Korjasimme yhteislähdeongelman"
Özer totesi, että kaikkien opiskelijoiden työpöydällä valmistetaan ilmaisia oppikirjoja tasa-arvoisten mahdollisuuksien vahvistamiseksi koulutuksessa. Presidenttimme ohjeiden avulla olemme ensimmäistä kertaa ratkaisseet arvostetuille vanhemmillemme vakavasti taloudellisesti rasittavan apuresurssiongelman koulutusjärjestelmämme ongelmana jo vuosia, ja ensimmäistä kertaa, Lukuvuodesta 2022-2023 alkaen kaikkien opiskelijoiden työpöydälle sijoitetaan oppikirjojen lisäksi 136 miljoonaa apuresurssia. Jätimme sen pois." sanoi. Todeten, että näin koulujen apuresurssiongelma on täysin ratkaistu, Özer totesi, että myös koulujen siivoukseen osallistuneet siivoushenkilöstö aloitti tänä vuonna ensimmäistä kertaa kouluissa, viikkoa ennen koulujen alkamista. lukuvuosi.
Kaikille kouluille lähetettiin 3 miljardin 750 miljoonan liiran budjetti
Özer huomautti, että ensimmäistä kertaa kaikkien koulutusjärjestelmän koulujen budjetit lähetetään suoraan, Özer sanoi: "Halusimme koulujemme tarjoavan siivousmateriaaleja, paperitavaraa, pieniä korjauksia ja mikä tärkeintä opetusmateriaaleja ja muita laitteita ilman tarvitsee ketään. Tässä yhteydessä olemme erittäin iloisia, että olemme lähettäneet 3 miljardin 750 miljoonan budjetin kaikille kouluillemme. sanoi.
Özer totesi, että he ovat ratkaisseet myös rekisteröinnin aikana tapahtuvan lahjoitusten ongelman, joka on krooninen koulutusjärjestelmän ongelma, ja Özer sanoi: "Koulumme ovat voineet käyttää lähettämämme budjetista 2 miljardia 150 miljoonaa euroa koulujemme tarpeisiin. koulut tähän mennessä. Silti koulujemme budjetissa 1 miljardi 600 miljoonaa liiraa on valmiina vastaamaan koulujen tarpeisiin. Onko mahdollista, että koulutukseen niin paljon investoinut hallitus ei pysty vastaamaan koulun tarpeisiin? Se ei ole mahdollista. Tämä on ensimmäinen kerta, kun teemme tämän, ja toivon, että jatkamme tätä talousarvion lähettämistä." hän sanoi.
Selittäessään, että he ovat saaneet päätökseen 4 256 koulun suuren korjauksen ja vahvistamisen, Özer totesi olevansa erittäin iloinen saadessaan osallistua 10.000 XNUMX koulua perusopetukseen -projektin avulla valmisteltuun koulutukseen, uusiin kouluihin, uusiin päiväkodeihin ja kylän elämänkeskuksiin. Özer päätti sanansa seuraavasti:
”Näitä ei tietenkään ole mahdollista tehdä opetusministeriön toimesta yksin. Kuten juuri mainitsin, ilman Recep Tayyip Erdoğanin kaltaista johtajaa kaikki tämän maan lapset eivät voisi saada koulutusta ilmaiseksi tällä tavalla. Näitä mahdollisuuksia ei voitu ottaa käyttöön kaikissa kouluissamme. Haluan käyttää tilaisuutta hyväkseni ja kiittää presidenttiämme siitä, että hän kunnioitti avajaisamme läsnäolollaan. Toivotan lukuvuonna 2022-2023 kaikille opiskelijoillemme, kaikille opettajillemme, äideillemme, isillemme ja koko Turkillemme onnea ja osoitan kunnioitukseni."
Puheidensa jälkeen presidentti Erdoğan ja ministeri Özer soittivat ensimmäisen oppitunnin kelloa.
Ole ensimmäinen, joka kommentoi