Yhteiskunnalliset yritykset, jotka yhdistävät ratkaisun etsimisen yhteiskunnallisiin ongelmiin taloudelliseen hyötyyn, joka tekee ratkaisusta kestävän, lisääntyvät. Turkista on pohjimmiltaan löydetty jo pitkään sosiaalisia yrityksiä, joiden tavoitteena on päivittää ongelman järjestelmää, ei vain tunnistamalla huonosti menevää tilannetta ja tuottamalla siihen ratkaisu. Sen verran, että vaihtoehtoisia vastauksia Turkissa vuosiin ratkeamattomaan koulutusongelmaan etsivä Life School kiinnittää huomiota myös sosiaalisen yrittäjyyden ominaisuudellaan verkkokoulutusalustoilla.
Sosiaaliset yritykset pyrkivät olemaan edelläkävijöitä muutoksessa, joka sisältää niiden keskittymän sosiaalisen ongelman ja ongelmasta kärsivät heikommassa asemassa olevat ryhmät. Erityisesti heikommassa asemassa olevien ryhmien määrällä voi olla hieman laajempi vaikutus koulutukseen. Koulutusongelma nähdään useiden epävarmuustekijöiden pääasiallisena syynä erityisesti Turkissa. Nähdessään koulutuksen puutteen talouden, sukupuolten välisen epätasa-arvon ja toimimattoman demokratian kaltaisten ongelmien taustalla, Life School ehdottaa muita ratkaisuja kuin perinteisiä menetelmiä.
Ennennäkemättömiä mahdollisuuksia näkevissä yrittäjyysesimerkeissä esiin tulevat yksittäiset saavutukset voivat joskus olla riittämättömiä. Yhteiskunnallinen yritys pystyy saavuttamaan jatkuvuuden lähestymistapansa ansiosta, joka antaa yhteiskunnalle takaisin sen, mitä se on yhteiskunnalta ottanut. Life School pyrkii soveltamaan omakohtaiseen oppimiseen perustuvaa oppimistapaa aktivoimalla opiskelijoita jatkuvasti koulutusprosessin aikana. Opiskelijat voivat ansaita sijoituksia Life Schoolissa kerätyillä tuilla projisoimalla koulutustuloja yhdessä oman alansa asiantuntijoiden kanssa koulutusprosesseihin, kuten Life Schoolin startup-kilpailuun. Life School, joka pyrkii lähestymään perinteistä koulutusta kokonaisvaltaisemmin nykyelämästä luoduilla akatemioilla, kuten tietoisuus, ekologinen lukutaito ja teknologiaakatemia, jaetaan kategorioihin, tarjoaa universaalin integraatiomahdollisuuden opiskelijoidensa sosiaalisena yrityksenä luomiin portfolioihin.
Ole ensimmäinen, joka kommentoi