Opetusministeri Mahmut Özer totesi, että oppimisprosesseja tukee teknologinen infrastruktuuri, "Osa FATİH-projektia asennettiin 2021 tuhatta interaktiivista taulua lukuvuonna 2022-47 ja interaktiivisten taulujen määrä kouluissa oli 522 tuhatta 691. .” sanoi.
Opetusministeri Mahmut Özer totesi, että kaikki tuet mobilisoitiin koulujen teknisten mahdollisuuksien parantamiseksi ja sanoi: "Jatkamme koulujemme teknologista varustelua, jotta opiskelijamme voivat saada parempaa koulutusta. Tässä yhteydessä 20 tuhatta SSD-levyä vaihdettiin interaktiivisten levyjen tehokkaaseen käyttöön. Interaktiivisten hallituksen tukipisteiden määrä 11 ammatillisessa lukiossa 27 maakunnassa on nostettu 81 kouluun 127 maakunnassa. teki arvionsa.
Ministeri Özer totesi saaneensa päätökseen 1.000 10.000 tietotekniikan laboratorion asennuksen, joista 1.320 24 kuuluu "XNUMX XNUMX koulua perusopetuksessa" -projektiin, ja totesi, että he ovat asentaneet XNUMX XNUMX pöytätietokonetta tietotekniikan laboratorioita varten.
Özer totesi, että 420 3D-tulostinta asennettiin tietotekniikan laboratorioihin FATIH-projektin puitteissa parantaakseen opiskelijoiden kolmiulotteista ajattelua ja suunnittelutaitoja, Özer sanoi: "6 tuhatta 500 tablettitietokonetta jaettiin opiskelijoille, jotka eivät voineet käydä koulua. kroonisen sairautensa vuoksi. Jokaiselle tabletille ladattiin oppilaan koulutyyppiin sopiva sisältö.” hän sanoi.
Ole ensimmäinen, joka kommentoi