Ahi-kulttuurin ja kansallisen tuotannon liikkeen työpajan isännöi MUSIAD, johon osallistuivat MUSIADin presidentti Mahmut Asmalı, Istanbulin kansallinen koulutuspäällikkö Levent Levent Yazıcı, Istanbulin koulutustukialustan puheenjohtaja Seçkin Turan. Ohjelmassa arvioita tehdessään presidentti Asmalı kiinnitti huomiota ahi-kulttuurin tärkeyteen ja jakoi MUSIADin työtä tällä alueella.
Ahi-kulttuuri- ja kansantuotantoliikkeen työpajaa isännöi Riippumaton Teollisuus- ja Liikemiesliitto MUSIAD. Tilaisuudessa, johon osallistuivat MUSIADin presidentti Mahmut Asmalı, Istanbulin kansallinen koulutusjohtaja Levent Levent Yazıcı, Education Support Platform Istanbulin haaratoimiston johtaja Seçkin Turan, keskusteltiin arvioista Ahi-kulttuurin heijastuksista yritysmaailmassa. Puhuessaan ohjelmassa presidentti Asmalı viittasi Istanbulin kansallisen koulutuksen pääosaston, Education Support Platformin ja MUSIADin välillä allekirjoitettuun pöytäkirjaan ja sanoi: "Haluamme myötävaikuttaa nuorisomme kasvuun kansallisella ymmärryksellä ahi-järjestyksessä. kulttuuria ja tukea liike-elämän tavoittelemien ammatillisen moraalisen nuorten koulutusta."
MUSIADin puheenjohtaja Mahmut Asmalı esitti puheessaan seuraavat lausunnot:
"Visio akhismista, joka ottaa tärkeän tehtävän taloudellisen ja kaupallisen elämän kehittämisessä paljon lisäarvoa tuottavammaksi rakenteeksi; samalla kun valmistellaan maaperää rehelliselle ja periaatteelliselle kaupalle; Se myös parantaa yhteiskuntajärjestelmää ja moraalia. akhismi; Se tarjoaa tärkeän kompromissin sekä kauppiaiden että kauppiaiden ja kansalaisten välillä. Se ohjaa kaupan ja käsityön reilua ja kestävää kehitystä. Kun tarkastelemme akhismin historiallista kehitystä, on helppo löytää töitä monille käsityöläisille Keski-Aasiasta Anatoliaan muuttaneiden turkmeenien joukossa. Se kiinnittää huomiota siihen, että näiden ihmisten tehtävänä on kilpailla Anatolian paikallisten bysanttilaisten käsityöläisten kanssa, ylläpitää valmistettujen tavaroiden laatua selviytyäkseen markkinoilla ja mukauttaa tuotantoa tarpeiden mukaan. Taiteen moraalin vakiinnuttaminen käsityöläisissä, kansan taloudellisesti riippumattomuus ja köyhien auttaminen kaikilla aloilla ovat akhismikulttuurin tärkeimpiä osia. Ahilikin instituutio; kattaa kaikki liiketoimintamaailman segmentit vaaka- ja pystysuunnassa; Se rakentaa ekosysteemin, joka käsittelee henkilökohtaisia, yritysten, sosiaalisia ja yleismaailmallisia voittoja ja tappioita samalla akselilla. Se tasoittaa tietä yhteisen liiketoimintaetiikan ja liiketoimintamallin luomiselle ruokkimalla niitä kulttuurisia ja henkisiä arvoja, joita yhteiskuntamme on tuonut menneisyydestä nykypäivään.
Ammatilliseen koulutukseen tehtyjen muutosten seurauksena allekirjoitettiin työnantajia ja työntekijöitä suosivia määräyksiä. Muutoksilla valtio otti työnantajan taakan. Näin valtiomme on ottanut työnantajalta taakkaa 1-2 miljardia TL. Turkissa on 256 OIZ:tä. Näistä OIZ:istä 87:ssä oli ammatillisia koulutuskeskuksia. Vuoden 2021 lopussa kaikkiin OIZ:ihin perustettiin ammatilliset koulutuskeskukset. Jos yrityksessä on mestarikouluttaja, yritys voi ottaa 40 oppisopimusta. Tulevina vuosina Turkin talouteen rakennetaan paljon suurempaa lisäarvoa mestari-oppisopimussuhdetta vahvistavilla investoinneilla. Toukokuussa 2022 ammatillisissa koulutuskeskuksissa opiskelevien opiskelijoiden määrän odotetaan nousevan 500 XNUMX:een. Näiden määräysten jälkeen näemme, että eri aloilla työskentelevien oppisopimuskoulutuksen saaneiden määrä kasvaa nopeasti.
Se, että MUSIAD allekirjoitti Ahi-kulttuurin ja kansallisen tuotantoliikkeen yhteistyöpöytäkirjan Istanbulin maakunnan kansallisen koulutus- ja koulutustukialustan kanssa, on erilainen kuva tästä näkökulmasta. Työmarkkinoiden tarpeet huomioiden laadittu protokolla sisältää teknologian, laitteet, henkilöstöresurssit, T&K:n, tuotannon jne. Se mahdollistaa tutkimusten arvioinnin fokusoituneista aiheista ja akhismin kulttuurista viemällä sen moniulotteiselle agendalle. Protokollan laajuudeksi määritettiin kouluissa annettavien koulutusohjelmien uusiminen ahi-järjestyskulttuurin sisällyttämiseksi, opetussuunnitelman valmistelu ahi-järjestyskulttuurin esittelyyn kurssin sisältönä sekä tarvittavien materiaalien valmistelu tähän koulutukseen. ja esittelemällä ne ministeriölle. Allekirjoitetun pöytäkirjan puitteissa järjestetään koulutuksia akhismin kulttuurin esittelemiseksi koulujen opettajille ja oppilaille. Haluamme myötävaikuttaa nuorisomme kasvuun akhismikulttuurissa kansallisella ymmärryksellä ja tukea nuorten koulutusta liike-elämän tavoittelemalla ammatillisella moraalilla."
Ole ensimmäinen, joka kommentoi