Ministeri Özer ja TOBB:n puheenjohtaja Rifat Hisarcıklıoğlu allekirjoittivat yhteistyössä opetusministeriön ja TOBB:n kanssa National Education Contribution Protocolin. Protokollan ansiosta rakennetaan 154 uutta koulua 154 alueelle. Ministeri Özer sanoi, että kasvokkain tapahtuva koulutus jatkuu määrätietoisesti 7 maakunnassa ja kaikilla alueilla maanantaina 81. helmikuuta.
Opetusministeri Mahmut Özer totesi, että ministeriön ja Turkin kauppakamariliiton (TOBB) välillä allekirjoitetulla pöytäkirjalla rakennetaan 54 koulua 154 maakuntaan ja 154 piiriin ja sanoi: "Tämä on paras allekirjoitus I. ole koskaan tehnyt ministeriön aikana." sanoi.
Ministeri Özer kiitti TOBB:n kaksoistornien konferenssisalissa pidetyssä seremoniassa "Kansallisen koulutusprotokollan panosta", johon kuuluu 154 koulun rakentaminen yhteistyössä opetusministeriön kanssa. Turkin ammatilliseen koulutukseen liittyvien kroonisten ongelmien ratkaisemisessa varaministerinä.
"Viimeisen 20-25 vuoden suurin koulutusinvestointisopimus"
Özer sanoi: "Olen erittäin iloinen saadessani olla täällä tänään, kenties allekirjoittaakseni suurimman koulutusinvestointisopimuksen opetusministeriön kanssa viimeisiin 20-25 vuoteen." sanoi. Özer huomautti, että koulutus on vaarattomin ja riskittömin sijoitus, ja totesi, että opetusministeriönä he jatkavat työtä yötä päivää, kuten kaikki muutkin inhimillisen pääoman laadun parantamisesta vastaavat ministeriöt.
"Viimeiset 20 vuotta vastaavat vallankumouksellista ajanjaksoa koulutuksen historiassa, jolloin koulutuksessa on tapahtunut merkittäviä muutoksia." Özer sanoi, että vaikka useimmat kehittyneet maat ovat pyrkineet parantamaan koulutuksen laatua viimeisen 1950 vuoden aikana nostamalla koulunkäyntiasteet kaikilla koulutustasoilla 70 prosenttiin 2000-luvulla toisen maailmansodan jälkeen, Turkki odotti XNUMX-lukua. siirtyä koulutuksen universalisointiprosessiin.
"Maamme koulutusjärjestelmän kokonaismäärä on jopa enemmän kuin lähes 150 maan kokonaisväestö"
Özer totesi, että koulutukseen on tehty valtavia investointeja kouluasteen nostamiseksi esikoulusta peruskouluun, lukiosta lukioon ja korkeakouluun 2000-luvulta lähtien, Özer jakoi viimeisimmät tilastot 2000-luvun koulutuksesta ja jatkoi sanojaan seuraavasti: ”Olemme saavuttaneet valtavan koulutusjärjestelmän. Maamme koulutusjärjestelmän kokonaismäärä on jopa enemmän kuin lähes 150 maan kokonaisväestö. Hänelle saavutettu kohta on todella miellyttävä. Kuten väitettiin, viimeisen 20 vuoden aikana tehdyt investoinnit eivät ole laadusta huolimatta tehtyjä investointeja, vaan ne ovat laatukeskeisiä, laatusuuntautuneita. Samalla kun luokkahuoneita lisättiin ja koulutukseen pääsyä lisättiin, samalla vähennettiin oppilaiden määrää luokkahuonetta kohti ja opettajien määrää. Viimeisen 20 vuoden aikana perusopetuksen opettajien määrä on kaksinkertaistunut ja toisen asteen opettajien määrä kolminkertaistunut, ja noin 2 prosenttia 3 miljoonasta opettajasta on nimitetty viimeisen 1,2 vuoden aikana. Tästä syystä haluan kiitollisin mielin muistaa presidenttiämme, joka on näiden 75 vuoden sankari ja joka on aina antanut suurimman osan budjetista koulutukseen, ja haluan esittää kiitokseni heille.
Korostaen, että on erittäin arvokasta olla sijoittamatta julkisilla varoilla, vaan ohjata koulutusinvestointeja yhdessä koulutuksen vapaaehtoisten sidosryhmien kanssa, Özer ilmaisi kiitoksensa opetusministeriön vanhimmalle ja voimakkaimmalle sidosryhmälle TOBB:lle onnistuneesta työstä.
Özer totesi, että TOBB:n presidentti Rifat Hisarcıklıoğlu, joka puhui ennen häntä, viittasi tilanteeseen, jossa kolmelle opiskelijalle voitiin myöntää stipendejä vuonna 1956, Özer sanoi: "Tänään saavutettu piste on uskomaton. TOBB ei tarjoa vain stipendejä, lähes 3 koulua, 300 koulua 154 piirissä, jotka rakennamme, mutta toisaalta se on loistava esimerkki uhrautumisesta TOBB ETU -yliopiston korkeakoulutukseen antamalla panoksella ja sen tekemillä läpimurroilla. ulkomailla sekä myötävaikuttaa erittäin merkittävästi koulutuksen laadun parantamiseen maassamme. Me MEB:nä olemme erittäin iloisia yhteistyöstä TOBB:n kanssa. hän sanoi.
Toteamalla, että ammatillisessa koulutuksessa helmikuun 28. päivänä meneillään oleva kertoimien soveltaminen on tehnyt ammatillisesta koulutuksesta haaksirikon Turkin kroonisena ongelmana, Özer korosti, että TOBB on antanut suurimman panoksen ammatillisen koulutuksen elpymiseen.
Özer totesi, että TOBB on tehnyt konkreettisia investointeja ammatillisen koulutuksen vahvistamiseen, yhteistyöhön, osaamiserojen poistamiseen työmarkkinoilla, työskennellessään osaamisen parissa ja ohjaamassa opetusministeriötä, Özer sanoi: ”Varaministerikaudellani 81 ammatillista ja tekninen Aloitimme Anatolian lukioprojektin. Tämä projekti jatkuu erittäin menestyksekkäästi. 81 ammatillisesta ja teknisestä anatolialaisesta lukiosta on muuttunut 81 ammatilliseksi ja tekniseksi anatolialaiseksi lukioksi. antoi tiedon.
Selittäessään, että ammatillinen koulutus etenee kahta kanavaa, nimittäin ammatillisten ja teknisten Anatolian lukioiden ja ammatillisten koulutuskeskusten kautta Turkissa, Özer totesi, että pienten ja keskisuurten yritysten ratkaisupiste Turkin työmarkkinoilla on ammatilliset koulutuskeskukset ja että ammatilliset koulutuskeskukset Koulutuskeskukset ovat Saksassa ammatillisia kaksoiskoulutuskeskuksia.. Hän totesi myös, että koulutus on koulutusta, jossa seldžukkien ja ottomaanien valtakunnasta tuleva ahi-veljeskunnan kulttuuri ilmentyy.
Jakaessaan yksityiskohtia näiden keskusten koulutuksesta ja kolmesta tärkeästä ammatilliseen koulutuslakiin tehdystä muutoksesta 25 Özer kertoi Anadolu Agencylle, että ammatillisten koulutuskeskusten opiskelijamäärä oli kasvanut 2021 tuhannesta kuukaudessa 159:een. tuhatta kuukaudessa ennen lakia, eilen antamassaan haastattelussa.Kun he tarkastivat, hän sanoi näkevänsä määrän nousseen 280 tuhanteen.
Tavoitteena on tuoda miljoona kansalaista yhteen ammatillisten koulutuskeskusten kanssa vuoden 2022 loppuun mennessä.
Ministeri Özer sanoi: ”Haluamme yhdistää miljoona kansalaistamme ammatillisiin koulutuskeskuksiin vuoden 2022 loppuun mennessä. Uskon, että teemme tämän erittäin helposti. Koska ammatilliseen koulutuskeskukseen ei ole ikärajaa. Kansalaisemme voivat rekisteröityä suoraan ammatillisiin koulutuskeskuksiin. Uskon, että tämä ammatillisten koulutuskeskusten osalta tekemämme muutos on heittänyt työnantajan ääneen ilmaisun "en löydä etsimääni työntekijää, ei ole tulossa" -lauseen historian roskakoriin. Tästä eteenpäin pienet ja keskisuuret yrityksemme ovat paljon parempia keskittymällä liiketoimintaansa paljon pätevämmin ja tukemalla kaikkia koulutusprosessejaan valtiolta. Toivon onnea maallemme ja kansakunnallemme tämän muutoksen ja prosessin myötävaikutuksesta tähän pisteeseen ammatillisen koulutuskeskuksen osalta sekä 1 koululle 54 maakunnassa ja 154 piirissä, jotka allekirjoitamme tänään."
Puheiden jälkeen opetusministeri Mahmut Özer ja TOBB:n presidentti Rifat Hisarcıklıoğlu allekirjoittivat kansallisen koulutuspanospöytäkirjan.
"Kaunein allekirjoitus, jonka olen koskaan tehnyt palvelukseni aikana"
Ministeri Özer sanoi allekirjoitustilaisuudessa: "Tämä on paras allekirjoitus, jonka olen koskaan tehnyt ministeriön aikana." Hän teki arviointinsa ja ilmaisi kiitoksensa Hisarcıklıoğlulle ja seremoniaan osallistuneille jaostojen puheenjohtajille.
"Emme keskeytä kasvokkain tapahtuvaa koulutusta tapausten määrän vuoksi"
Myös opetusministeri Mahmut Özer antoi lausunnon koulutuksen toisen lukukauden kasvokkain alkamisesta 7. helmikuuta. Muistuttaen, että Kovid-19-epidemia aiheutti odottamattomia taloudellisia ja poliittisia muutoksia kaikkialla maailmassa, Özer totesi, että mikään maa ei ole valmistautunut Kovid-19-epidemiaan ja että koulutus on yksi aloista, joihin tämä prosessi vaikuttaa eniten.
Selittäen, että Turkin koulutus on jatkunut noin 1,5 vuotta etäopetusalustoilla ja yrittänyt olla opiskelijoiden kanssa tällä tavalla, Özer muistutti, että lukuvuodesta 2021-2022 lähtien he ovat päättäväisesti aloittaneet kasvokkain koulutuksen kaikilla tasoilla, 5 päivää viikossa.
Özer totesi, että ensimmäinen lukukausi päättyi keskeytyksettä ja siihen merkittiin kahden viikon lukukauden tauko. Özer sanoi, että opettajat ja opiskelijat tekivät suuria uhrauksia tässä prosessissa ja että opiskelijat kuuntelivat oppitunteja ja osallistuivat toimintaan naamioiden kanssa joka päivä. 5 kuukauden ajan.
Mahmut Özer huomautti, että opettajat, jotka opettavat naamioiden kanssa 5 päivää viikossa, ovat antaneet suuren panoksen prosessin onnistuneeseen jatkamiseen, erityisesti korkeiden rokotusasteiden vuoksi, Mahmut Özer sanoi: "Toivottavasti 7. helmikuuta, eli Maanantaina 81 maakunnassa, kaikilla alueillamme, tulee olemaan satoja ihmisiä kaikilla luokkatasoilla esikoulusta lukioon. Jatkamme kasvokkain koulutusta samalla määrätietoisesti. Toisin sanoen emme keskeytä kasvokkain tapahtuvaa koulutusta Omicron-epidemian ja tapausten määrän vuoksi." hän sanoi.
"Suojaisimmat paikat ovat oppilaitokset"
Ministeri Özer totesi, että asiasta on tehty erilaisia arvioita julkisuudessa ja totesi: "Olemme osoittaneet, että viimeisen 5 kuukauden aikana oppilaitokset ovat yhteiskunnan suojatuimpia paikkoja kaikkien vanhemmiemme, opettajamme ja oppilaitemme kanssa. Koulut eivät ole vain oppimispaikkoja, vaan myös paikkoja, joissa tapahtuu nuortemme ja tulevaisuuttamme muokkaavien sukupolvien psykologinen, emotionaalinen ja henkilökohtainen kehitys. Siksi toivon, että jatkamme toisella kaudella samalla päättäväisyydellä kaikkialla Turkissa 7. helmikuuta.
"TOBB:na kaikkien koulutukseen tekemiemme investointien ja tukien kokonaismäärä on noussut 3 miljardiin 587 miljoonaan liiraan"
Puhuessaan pöytäkirjan allekirjoitustilaisuudessa TOBB:n presidentti Rifat Hisarcıklıoğlu sanoi, että he uskovat, että koulutus on maan ensisijainen kysymys ja että he näkevät tarpeen rakentaa uusia kouluja tällä visiolla.
Hisarcıklıoğlu sanoi: "TOBB:na kaikkien koulutukseen tekemiemme investointien ja tukien kokonaismäärä on saavuttanut 3 miljardia 587 miljoonaa liiraa." sanoi.
Hisarcıklıoğlu totesi, että he valittavat aina siitä, että päteviä työntekijöitä ei löydy ja ammatillinen koulutus ei vastaa heidän tarpeitaan, ja sanoi: ”Halusimme lisätä julkisen ja yksityisen sektorin yhteistyötä ammatillisessa koulutuksessa ja vahvistaa yksityisen sektorin roolia. Unelmamme, joka on ollut asialistallamme 20 vuotta, on toteutunut. Arvoisa ministerimme Mahmut Özerin ansiosta olemme saaneet tässä asiassa sekä suurta tukea että tärkeitä toimia. Ammatillisen koulutuksen houkuttelemiseksi olemme toteuttaneet ensimmäisen, joka allekirjoitettiin hänen varaministerikautensa aikana ja joka nopeutui hänen ministerikautensa aikana. Aloitimme yhdessä arvoisan ministerimme kanssa ammatillisen koulutuksen uudistusliikkeen ammatillisen koulutuksen yhteistyöpöytäkirjalla, jonka laadimme yhdessä opetusministeriömme ja TOBB ETU:n kanssa. Olemme siis tehneet 81 ammatillisesta ja teknisestä anatolialaisesta lukiosta 116 maakunnassa nuorillemme toivon ja osaamisen oven. LGS 2021:ssa ammatillisen koulutuksen yhteistyöpöytäkirjan piiriin kuuluvien koulujemme käyttöaste oli 96 prosenttia, mikä osoitti koulujen menestystä suosimisen suhteen.
Hisarcıklıoğlu totesi allekirjoittaneensa "Pöytäkirjan kansalliseen koulutukseen osallistumisesta" sekä "Ammattini, elämäni, työni ja harjoitteluohjelman pöytäkirjan" seremoniassa, ja sanoi: "Tässä yhteydessä Turkin suuria yrityksiä rohkaistaan hyötymään tästä ohjelmaa, harjoittelija-opiskelijoita ja ammatillisista lukioista ja ammatillisista koulutuskeskuksista valmistuneita. Kutsumme sinut mukaan." teki arvionsa.
Hisarcıklıoğlu kiinnitti huomiota allekirjoitettujen pöytäkirjojen tärkeyteen: ”Olemme lähestymässä 81 koulua 81 kaupungissa -projektimme loppua, mutta emme pysähdy tähän. Aloitamme uuden ja suuremman liiketoiminnan. Toimimme 154 uuden koulun puolesta 154 piirissä. Lisäämme uusia kouluja 154 piiriimme, joissa kamarit ja vaihtomme toimivat. Onnea ja menestystä alueillemme."
Hisarcıklıoğlu kertoi, että he ovat tuoneet maahan 153 oppilaitosta tähän mennessä ja että he nostavat tämän määrän 154:ään 307 uudella koululla, joiden pöytäkirjat on allekirjoitettu.
Ole ensimmäinen, joka kommentoi