Teollisuus- ja teknologiaministeri Mustafa Varank ja opetusministeri Mahmut Özer allekirjoittivat ministeriöiden välisen "ammatillisen ja teknisen koulutuksen yhteistyöpöytäkirjan".
Protokollalla tunnistetaan paikan päällä teollisuuden nopeat muutokset ja varmistetaan niiden sopeuttaminen koulutukseen.
Ministeri Varank totesi, että pätevä henkilöstö on välttämätön vahvalle toimialalle:
Järjestäytyneet teollisuusvyöhykkeet, jotka ovat maamme tuotannon perusta, tarjoavat teollisuusyrityksille suurta mukavuutta investointien kannalta. Teollisuuden tarvitsemat infrastruktuurit hoidetaan terveellisimmällä tavalla näiden alueiden kautta. OIZ:t eivät ainoastaan täytä teollisuuden tarpeita, vaan tarjoavat myös vakavan tehokkuuden ja kilpailuedun luomallaan klusterointimenetelmällä.
Ministeriönä tuemme näitä tuotannon sydänalueita erittäin vakavasti ilmaisista maanosista aina halpakorkoisiin pitkäaikaisiin lainoihin. Tästä päivästä lähtien OIZ:iden määrä maassamme on noussut 327:ään. Onneksi yksikään maakunta ei jää ilman OIZ:ää. Infrastruktuurirakentamisen päättäneiden ja tuotannon aloittaneiden OIZ:ien käyttöaste oli 83 prosenttia.
OIZ:t isännöivät myös paljon työpaikkoja. Ennakoimme 2.2 miljoonalle kansalaisellemme suorana leivänlähteenä olevan OIZ:n työllisyyden nousevan 2023 miljoonaan vuoden 2.5 loppuun mennessä. Tässä yhteydessä maallemme on erittäin tärkeää kouluttaa teollisuuden tarvitsemat pätevät henkilöresurssit.
Digitaalisen muutoksen myötä myös työvoiman tarvittavat pätevyydet muuttuvat nopeasti. Tutkimukset osoittavat, että 30 prosenttia nykyisistä työpaikoista joko katoaa tai muuttuu suuria muutoksia seuraavan 15 vuoden aikana. Siksi nykypäivän työvoiman osaamisen on oltava dynaamista.
Tarjoamme tukea KOSGEB:n ja TUBITAKin kautta henkilöresurssien valmistelemiseksi digitaaliseen transformaatioon. Tuemme kehitystoimistojemme kautta varmistaaksemme nais- ja nuorisotyövoiman dynaamisuuden. Valmistamme lapsiamme tulevaisuuden teknologia-aloihin Experiap Teknologiapajoilla ja TEKNOFESTillä.
Tiedämme myös, että tärkein työvoimaa ruokkiva työkalu on oppilaitoksemme. On tärkeää, että oppilaitokset suunnitellaan helposti sopeutuviksi innovaatioihin ja jatkuvaan vuorovaikutukseen alan kanssa. Tämän saavuttamiseksi pidämme neuvottelumekanismit avoimina meidän ja opetusministeriön välillä. Tämän vuoropuhelun ansiosta otamme tärkeitä askelia kohti koulutus- ja teollisuusyhteistyötä.
Meillä on jatkuva käytäntö teknisten lukioiden avaamisesta OIZ:issä. Allekirjoitimme jälleen ammatillisen koulutuksen yhteistyöpöytäkirjan ministeriömme, opetusministeriön, Istanbulin teknisen yliopiston, Istanbulin teollisuuskamarin ja Istanbulin kauppakamarin välillä. Tässäkin tasoittimme tietä ammatillisten korkeakoulujen koulutuksen alueiden suunnittelulle yhdessä alan kanssa. Tässä yhteydessä opinnot jatkuvat Istanbulin ammatillisten ja teknisten Anatolian lukioiden opiskelijoille.
Olemme täällä aloittaaksemme uuden projektin opetusministeriön kanssa. Tällä allekirjoituksella tunnistamme paikan päällä teollisuuden nopeat muutokset ja varmistamme niiden nopean sopeutumisen koulutukseen. Koordinoidusti vastaamme teollisuuden pätevän työvoiman tarpeisiin ja kehitämme työllisyyttä vakavin kannustimin.
Ammatilliset koulutuskeskukset rakennettiin uudelleen ammatillisiksi ja teknisiksi oppilaitoksiksi. Näin ollen ammatillisten koulutuskeskusten merkitys työllisyyden kannalta on kasvanut entisestään. Sijoittamalla nämä ammatilliset koulutuskeskukset OIZ:iin varmistamme koulutuksen ja teollisuuden tiiviimmän koordinoinnin.
77 organisoitua teollisuusaluetta 251 maakunnassa ja 4 teollisuusaluetta 4 maakunnassa yhdistetään vähintään yhden ammatillisen ja teknisen Anatolian lukion tai ammatillisen koulutuskeskuksen kanssa. Näin Ammattikoulutuskeskusohjelman käytäntöjä OIZ:issa laajennetaan. Osallistumista koulutus- ja sertifiointitoimintaan lisätään.
Osallistujat opiskelevat ammatin saamalla työssäoppimista pääasiassa tuotannon alalta. Opetussuunnitelmat ja koulutusmateriaalit päivitetään jatkuvasti. Yhteenvetona meillä on dynaamisempi opetussuunnitelma, dynaamisempi opetusmateriaali ja dynaamisempi henkilöstöresurssi, joka oppii työskentelemällä henkilökohtaisesti.
Näemme innovaation ja jatkuvan muutoksen tulevan ajanjakson koodeina. Tässä yhteydessä mikään ala ei hyväksy yhtenäisyyttä tuotteista tuotantoprosesseihin, henkilöresurssien osaamisesta yrittäjyyden ekosysteemiin. Selviytyäksemme meidän on oltava avoimia jatkuvalle parantamiselle kaikissa aiheissa. Tässä muuttuvassa ympäristössä keskitymme aina teollisuutta ja teknologiaa ruokkivaan henkilöresursseihin.
Opetusministeri Mahmut Özer totesi, että ammatillisissa koulutuskeskuksissa on tällä hetkellä 160 tuhatta opiskelijaa ja sanoi: "Otamme pöytäkirjaan mukaan 25 tuhatta opiskelijaa lisää. Kun sanon oppilaitamme, en tarkoita vain toisen asteen kouluikää. Toinen ammatillisten koulutuskeskusten kauneus on, että riittää, että olet ylioppilas, ikärajaa ei ole. Yksi parhaista välineistä nuorisotyöttömyyden vähentämiseksi Turkissa on ammatillinen koulutuskeskus. hän sanoi.
Özer sanoi: "Yritys maksaa vähintään kolmanneksen maksuista ammatillisen koulutuskeskuksen opiskelijoille", Özer sanoi. "Nyt valtio hoitaa kaiken tämän. Työnantajalla ei ole enää velvollisuuksia 3/1:n osalta tästä vähimmäispalkasta. Lisäksi Ammatillisen koulutuksen keskuksen opiskelijat, jotka tulevat matkamiehiksi kolmannen vuoden lopussa, saavat puolet vähimmäispalkasta. Toivon, että ammatillisissa koulutuskeskuksissa tapahtuu uskomaton vallankumous, kun tämä lakiin nro 3 tehdään eduskunnassa. käytti lauseita.
Puheiden jälkeen teollisuus- ja teknologiaministeri Mustafa Varankille ja opetusministeri Mahmut Özerille luovutettiin 250 muistotaimen istutuksesta Istanbulin Tuzla OIZ:n puolesta kyltti.
Ministerit Varank ja Özer vierailivat İTOSB Vocational and Technical Anatolian High School Metal Technologies Workshopeissa OIZ:ssa ja hitsasivat yhdessä opiskelijoiden kanssa.
Lopuksi ministerit avasivat ITOSB:n ammatillisen koulutuskeskuksen yhteystoimiston.
Ole ensimmäinen, joka kommentoi