Perhe- ja sosiaaliministeriön alaisuudessa toimivien lasten oikeuksien toimikuntien jäsenet lapset sekä oppivat yhteiskunnassa että opettavat ikätovereilleen lapsen oikeuksien sopimuksen mukaisia oikeuksiaan osallistumalla monilla aloilla järjestettäviin toimiin.
Lastenhuollon pääosaston alaisuudessa 81 maakuntaan muodostetut lasten oikeuksien toimikunnat osallistuvat yhteiskunnalliseen elämään värikkäillä toimilla. Toimikuntien jäseniä on yhteensä 880 29.344 lasta, joista XNUMX on vammaisia, ja he viihtyvät oikeuksistaan yhteiskunnassa.
Maakunnalliset lapsen oikeuksien komiteat, jotka on perustettu opiskelemaan ja panemaan täytäntöön Yhdistyneiden kansakuntien lapsen oikeuksien sopimus kaikissa yhteiskunnan segmenteissä ja varmistamaan lasten osallistuminen heitä koskeviin päätöksentekoprosesseihin, toteuttavat monia aktiviteetteja tietoisuuden lisäämiseksi. Teos luo lapsille ympäristön osallistua julkiseen elämään sekä perhe- ja yhteisöelämään. Näin pyritään siihen, että lapset ovat myös aktiivisia päätöksentekoprosesseissa kaikilla tasoilla.
Lasten oikeuksien toimikunnat, jotka järjestävät sosiaalista vastuuta, koulutusta, julkisuutta ja tietoisuutta, kulttuuri- ja urheilutoimintaa, järjestävät myös tapahtumia erityisinä päivinä ja viikkoina, kuten 23. huhtikuuta kansallisen itsemääräämisoikeuden ja lasten päivä, Punaisen puolikuun viikko, kansainvälinen tyttölapsen päivä, metsä. Viikko, Maailman ympäristöpäivä, Vammaisten viikko.
Lisäksi tehdään tutkimuksia "lapsiystävällisten" alueiden luomiseksi, kuten Lapsiystävällinen minibussi, Lastenoikeusmetsä, Leikkikatu, Satujen luku- ja kuuntelunurkkaus, Lapsiystävällinen kansallispuisto, Lapsen oikeuksien kirjasto.
Lapset osallistuvat "sosiaaliseen vastuuseen" liittyviin aktiviteetteihin, kuten vierailuihin vanhusten ja vammaisten luona, retkille eläinsuojiin, taimien istuttamiseen ja avustamiseen.
Molemmat pitävät hauskaa ja oppivat värikkäiden aktiviteettien parissa.
Komiteoihin kuuluvat lapset yrittivät lisätä tietoisuutta ympäristöstään toimilla, joihin he osallistuivat.
Kun Kırklarelin lasten oikeuksien komitea julkaisi "Lasten oikeuksien sanomalehden", Adıyamanin lasten oikeuksien komitean jäsenet esittelivät paperitarvikkeita lapsille maakunnan epäsuotuisten alueiden kouluissa.
Kahramanmaraşin lasten oikeuksien komitea yhteistyössä Punaisen Puolikuun kanssa jakoi leipää apua tarvitseville "Antaa käsi on parempi kuin vastaanottaja" -projektin puitteissa.
Diyarbakirin lastenoikeustoimikunnan jäsenet vierailivat kyläkoulussa ja istuttivat taimia yhteiskuntavastuuhankkeen puitteissa.
Yozgatin lastenoikeustoimikunnan jäsenet toivat ruokaa eläintarhoille.
Lapset, jotka ovat Çankırın lastenoikeuskomitean jäseniä, vierailivat vanhainkodissa ja tapasivat vanhuksia.
Zonguldakin lastenoikeustoimikunnan jäsenet vierailivat vammaisten ikätovereidensa luona ja ilahduttivat heitä lahjoilla.
Çankırı Lastenoikeustoimikunnan jäsenet selittivät verenluovutuksen tärkeyttä Red Crescent -verenluovutusautossa ja kutsuivat kansalaisia.
Elazig Children's Rights Committeen jäsenet vierailivat maanjäristyksessä loukkaantuneiden Yüsran vauvan ja hänen äitinsä luona ja toivat tarvikkeita ja lahjoja.
Lasten oikeuksien asemat rakennettiin Mersiniin ja Ardahaniin. Lasten oikeuksia korostettiin kaupungin tiettyihin paikkoihin sijoitetuilla mainostauluilla ja bussipysäkeille ripustetuilla julisteilla.
"Lapsiystävälliset" alueet
Lapsiystävällinen minibussi, lasten toimikuntahuoneet, lasten oikeuksien huoneet, leikkipaikka, lasten oikeuksien työpaja ja leikkihuoneet, satujen luku- ja kuuntelunurkkaus, luonto-oleskelu- ja leirintäalue, lasten oikeuksien kirjasto, lapsiystävällinen musiikki "Aktiiteetit luomiseksi" Lapsiystävälliset tilat” -toimintaa, kuten kamarin perustamista, toteutettiin.
Ympäristönsuojeluviikon aikana Bayburtiin perustettiin leikkipaikka, pidettiin piknik ja leikittiin perinteisiä pelejä. Bayburt Children's Rights Committee loi myös "vesiputouksen" jätteistä osana "Zero Waste" -projektia.
Kun Ardahaniin perustettiin Lasten oikeuksien komitean huone ja kirjasto, musiikkihuone otettiin käyttöön, jotta lapset voisivat olla kietoutuneet Artvinin taiteeseen.
Ole ensimmäinen, joka kommentoi