Istanbulin ja Marmaran, Egeanmeren, Välimeren ja Mustanmeren alueiden kansallisen koulutusministeriön ja laivakamarin välillä allekirjoitettiin ammatillisen koulutuksen yhteistyöpöytäkirja.
Kansallisen opetusministeri Ziya Selçuk, kansallisen opetusministerin varaministeri Mahmut Özer, ministeriön byrokraatit, Istanbulin ja Marmaran, Egeanmeren, Välimeren ja Mustanmeren merenkulkukamarin hallituksen puheenjohtaja Tamer Kıran ja muut asianomaiset osapuolet osallistuivat videoneuvottelumenetelmällä pidettyyn seremoniaan. Pöytäkirjan allekirjoittivat varaministeri Özer ja Tamer Kıran. Kansallinen opetusministeri Ziya Selcuk piti seremoniaan pitämässään puheenvuorossa merikaupan maantieteellisen sijainnin, kaiken mukavuuden, Turkin merenkulkualan, tietotekniikan ja teknologian lisäarvon mahdollistamalla vallankumouksen digitalisoitumisen ja kilpailukyvyn, totesi, että he välittävät siitä, että tavoitteena on korkea rakennus.
Tänä aikakautena matkustettaessa meritse 98 prosenttia maailmankaupasta, Turkin tulevaisuus, meri sen käytöstä riippuu siitä, että ministeri Selcuk sanoi siksi, että meriliikenteen välttämättömyyden jatkuva kasvu ja elintärkeää. Ministeri Ziya Selçuk korosti, että Turkin merenkulkuala, joka sisältää komponentteja kuten laivanrakennus ja osa-ala, satamien ja laivojen hallinta, merimies- ja bunkkeripalvelut, korostaa, että alan sidosryhmien, kansalaisjärjestöjen ja koulutusyhteisön on tehtävä yhteistyötä teollisuuden kehityksen edistämiseksi ja teknologian etenemiseksi nopeammin ilmaisi, että he välittävät. Selçuk sanoi: "Jotta voisimme olla vakuuttavia merenkulun maailmanlaajuisessa kilpailussa nykypäivän ja tulevaisuuden digitaalisessa elämässä, on tullut välttämätöntä seurata tekniikan kehitystä ja toteuttaa hankkeita, jotka tarjoavat digitaalisen muutoksen, sekä luoda pätevä työvoima, jolla on korkea teknologinen tietämys toimimaan tällä alalla." teki arviointinsa.
"Vaikea ja kallis koulutusprosessi"
Korostaen, että merenkulkualan koulutus, jossa erikoistuminen on tärkeää, on vaikea ja kallis koulutusprosessi, Selçuk totesi, että kaikki merenkulkualan kehittyneet maat toteuttavat tarvittavat toimenpiteet saavuttaakseen Kansainvälisen merenkulkujärjestön asettamat yleissopimukset, pöytäkirjat ja korkeat koulutustasot. Ministeri Selçuk totesi, että nämä maat varustavat aluksensa nykyaikaisilla ajoneuvoilla ja järjestelmillä ja kouluttavat henkilöstöään sekä merellä että maalla tapahtuvaa palvelua varten kehitettyjen koulutusohjelmien mukaisesti. "Siksi me välitämme ministeriöni puolesta tarvittavien koulutusten kehittämisestä tällä alalla, jotta maamme saisi sananvaltaa merenkulkualalla." sanoi.
Selçuk, tämän yhteistyön puitteissa aloitetun merenkulkualan kehityksen ja kasvun edistämiseksi, jolla on tärkeä tehtävä maan kehityksessä, merenkulkualan tarpeissa ja odotuksissa sekä laajamittaisen neuvoston järjestämisessä, jossa käsitellään merenkulkualan koulutusta ja ammatillisten lukioiden ongelmia ja varmistetaan siten yhteinen yksimielisyys ja ratkaisukeskeinen lähestymistapa Hän selitti myös, että he pyrkivät suuntaamaan hänen koulutustaan tarkalla tavalla. Ministeri Selçuk totesi, että merenkulun kursseille kelpaavat henkilöt kouluttavat Istanbulin ja Marmaran, Egeanmeren, Välimeren ja Mustanmeren merenkulkukamarin nimeämät ohjaajat ja asiantuntijat, ja että menestyneille opiskelijoille myönnetään apurahoja, valmistuneita, joiden katsotaan olevan oikeutettuja saamaan korkeakoulutusta alansa jatko-osastoille. Hän totesi, että he tukevat opiskelijoita tarjoamalla apurahoja korkeakoulutuksensa aikana.
"Koulut varustetaan uuteen tekniikkaan perustuen"
Ministeri Selçuk totesi, että heidän on varmistettava, että merenkulun opetussuunnitelma ja oppimateriaalit valmistellaan ja päivitetään lisäämällä englanninkielinen valmisteluluokka. Tarkoituksena on nostaa opiskelijoiden kielitaito korkeammalle tasolle. Kansallinen opetusministeri Selçuk jatkoi seuraavasti: "Merenkulkualan myötä varmistamme, että opiskelijamme saavat maailmanluokan koulutuksen varmistamalla, että pöytäkirjaan sisältyvien koulujen työpajat ja laboratoriot on varustettu uudella tekniikalla. Tarjoamalla merenkulkualan opiskelijoille taitokoulutusta ja harjoittelumahdollisuuksia yrityksissä, opiskelijoiden siirtymistä teoriasta käytäntöön nopeutetaan. Asetamme myös etusijalle jatko-opiskelijamme työllisyyden. Järjestämällä työpaikkakoulutusta merenkulun opettajille, teemme opettajillemme paremmat valmiudet alallaan. Siten opettajamme sisällytetään kentällä käytettyyn käytäntöön sekä teoreettiseen tietoon. "
Ministeri Selçuk totesi, että pöytäkirjan soveltamisalaan kuuluvat koulut otetaan erityisohjelmia ja -hankkeita toteuttavien oppilaitosten asemaan. Selçuk totesi, että muutoksen, jonka he haluavat toteuttaa kansallisen opetusministeriönä, on omaksua ihmislähtöinen, universaali, joustava, taitoihin ja tapoihin suuntautunut, vastuullinen ja kestävä pääasenne, Selçuk sanoi: "Tästä näkökulmasta tämä yhteistyöpöytäkirja, jonka allekirjoitamme tänään, tarkoittaa erilaista merkitystä. Ministeriömme pyrkimykset rakentaa vahvempi ammatillinen koulutus, joka pitää maan palvelemista pyhänä velvollisuutena kaikilla aloilla, jatkuvat keskeytyksettä. " hän puhui.
Ministeri Selçuk totesi, että he ovat ottaneet uuden askeleen vahvan ammatillisen koulutuksen puolesta hänen sosiaalisen median tilinsä pöytäkirjasta antamassaan lausunnossa ja sanoi: "Yhdistämme voimamme merenkulkualan kanssa. Allekirjoittamamme pöytäkirjan avulla tarjoamme nuorille uusia mahdollisuuksia. Kiitos varaministeri Mahmut Özerille ja ammattikoulutustiimillemme. " löysi arvioinnin.
Ole ensimmäinen, joka kommentoi